为进一步提高学校教职工队伍整体素质，规范教职工在职培养、培训管理工作，结合我校实际，特制定本办法。
一、基本原则
（一）以提高素质为核心，以教学科研发展需要为前提，以提高教职工的教学科研和管理水平为目标，重点培养中青年骨干教师、实验技术和管理骨干人才。
（二）按需选派、协议培养。教职工在职培养培训要按照学校事业发展的需要，聘用部门应根据部门岗位和任务的总体情况、统筹规划、合理安排；申请人须与学校签订在职培养培训协议，违反协议规定的违约方须承担相应的违约责任。
（三）学以致用、专业对口。教职工在职培养、培训的内容应与本人岗位工作相一致，遵循学以致用、适应职业发展需要的原则。
二、适用范围
本办法适用于学校在编在岗教职工。
三、培养培训类型
本办法所指培养、培训包括学历学位培养和非学历学位培养、培训两种类型。
（一）学历学位培养指教职工以在职形式接受我国高等学历教育（硕士研究生、博士研究生）。
（二）非学历学位培养、培训指教职工在职进行岗位技能培训、专业技能培训、继续教育培训、国内外访学进修、企业产学研实践、博士后研究等。
四、申请条件
（一）在职学历学位培养
1.专任教师、思政教师、实验技术人员
能较好履职本职工作，来校工作满一年及以上并考核合格，经部门和校人事处审核同意，方可报考在职研究生。
2、管理人员
能较好完成本岗位任务要求，来校工作满二年及以上并考核合格，经部门和校人事处审核同意（处级干部另须经组织部审核同意），可报考在职研究生（申请攻读博士学位的人员数量不得超过本部门编制数的三分之一）。
（二）非学历学位培养、培训
1.因聘任岗位工作需要，经部门或学校同意，可在职参加各类中短期业务技能培训。
2.专任教师入校工作满一年及以上并考核合格，经部门和校人事处审批同意，可进入国内博士后科研流动站从事在职博士后研究工作。
3.属于国内、外访学进修、产学研践习、实验技术队伍建设（“四大计划”）专项培养的，申请条件根据相关文件执行。
五、申请程序
（一）个人申请
个人提前向所在学院（部门）提出书面申请。
（二）学院（部门）及学校审批
各学院（部门）根据教学科研管理队伍建设需要，兼顾当前工作安排及长远发展目标，对申请人进行审批。
（1）学历学位培养和从事博士后研究，归口学校审批并管理，申请人须与学校签订相应的在职培养协议书。
（2）非学历学位培训，岗位关系隶属于教学、科研等学院实体部门的教职工，由学院审批并报人事处备案；岗位关系隶属于机关、校直属部门的教职工，经部门审核后，提交学校人事处审批。
“四大计划”专项培养申请审批程序按相关文件执行。
六、费用资助
（一）在职攻读校外学历学位费用由个人承担；在职攻读本校博士学历学位的，学校减免三分之一学费（最高不超过二万元）。
（二）经批准参加的各类岗位业务培训，岗位关系隶属于教学、科研等学院实体部门的教职工培训费用由所在学院协调解决；岗位关系隶属于机关、校直属部门的教职工培训费用由人事处专项经费中协调解决。
（三）教师“四大计划”等专项培养经费按当年度通知执行。
七、其它
（一）参加在职培养培训人员的日常管理及考核由所在部门负责；参加在职培养培训人员应处理好工作与培养、培训的关系，并按规定正常参加年度考核、履职考评等。
（二）在职学历学位培养人员，须与学校人事处签订在职研究生培养协议书，并按照协议内容履行相关权利与义务。
（三）对不符合申请条件、未经学校批准，擅自报考在职或全日制研究生者，学校将予以追责，直至解除聘用合同。
（四）编制内派遣人员参照执行。
（五）本办法由人事处负责解释，自发布之日起生效，原《意昂3代理网教职工在职培养、培训、进修的管理办法》（沪海大人字[2010]149号）、《意昂3代理网机关管理人员在职攻读博士学位的相关规定（试行）》（沪海大人字[2010]57号）同时废止。
